2026年9月13日，由中国民族卫生协会主办、全美在线（ATA）承办的健康人才培养工程2026年9月音乐疗愈师、体重管理师、慢病管理师职业能力水平评价顺利举行。其中音乐疗愈师、体重管理师职业能力水平评价于当日上午开展，慢病管理师职业能力水平评价于当日下午开展。

继3月和6月两期评价的有序实施后，本次评价的如期举行，标志着健康人才培养工程职业能力水平评价工作的组织机制、技术保障与服务流程进一步成熟，也体现出评价工作正在向规范化、常态化、体系化方向稳步推进。

本次评价继续按照统一标准、统一流程和统一要求组织实施，围绕参评人员的专业基础知识、职业能力和实际应用能力进行综合考查。测评采用全美在线（ATA）提供的“在线测评+专用客户端+双视角监控”模式，并通过身份核验、过程监控、异常行为识别等措施加强全过程管理，保障评价工作公平、规范、有序开展。

除专业知识和案例应用等内容外，本次评价继续设置情绪特质测评模块，从自我认知、自我表达、人际交往、压力管理和环境适应等维度进行综合分析。测评结束后，参评人员将获得相应的《个人情绪特质发展报告》，以进一步了解自身特点，为后续学习、职业规划和个人能力提升提供参考。

将专业能力评价与个人发展分析相结合，体现了健康人才培养工程对人才综合素养的持续关注。健康服务工作既需要扎实的专业知识和实践能力，也需要良好的沟通意识、情绪调节能力与职业适应能力。通过多维度评价，有助于参评人员更加全面地认识自身能力基础和发展方向。

在整体参评人员的专业背景和职业发展需求方面，音乐疗愈师、体重管理师、慢病管理师三个项目分别对应不同的健康服务场景：

（1）音乐疗愈师项目的参评人员，主要涉及音乐教育、艺术培训、心理服务、幼儿教育、特殊教育、医疗护理、社区服务、养老康养及企业员工服务等领域。

（2）体重管理师项目的参评人员，主要涉及健康管理、营养指导、运动健身、医疗护理、母婴服务、美容健康、养老服务及社区健康等相关领域。

（3）慢病管理师项目的参评人员，主要涉及医疗护理、健康管理、公共卫生、养老照护、社区服务、基层健康服务及康复管理等相关领域。

参评群体呈现出的跨行业、跨岗位和多场景特点，反映出健康服务能力正在成为越来越多职业岗位的重要补充。音乐教师、幼儿教育工作者、心理服务人员、社区工作者、养老康养从业者、健康管理人员及医疗相关岗位人员，都可以根据自身专业背景和实际工作需要，进一步完善相关知识与能力。可见，健康人才培养工程项目的落脚点不只是培养某一类单一岗位人员，更重要的是推动专业知识与原有职业能力相结合，让相关人员能够在各自的工作场景中提升健康服务意识，丰富服务方法，提高专业化和规范化水平。

健康人才培养工程2026年度全年计划组织四次统一测评，本年度收官批次12月评价报名各项工作已正式对外开启，测评将于2026年12月13日举行，参评人员可在12月1日前登录健康人才培养工程官方网站查询相关信息并报名。

成绩合格者，将获得由中国民族卫生协会颁发的“职业能力评价证书”。该证书是对参评人员相关专业知识与职业能力水平的评价证明，可为个人持续学习、能力提升和职业发展提供参考，也有助于相关机构加强专业人才队伍建设。

从3月首次评价完成制度与流程的落地验证，到6月评价推动工作常态化实施，再到本次评价进一步检验组织协同和技术保障能力，健康人才培养工程正在实践中持续完善评价标准、服务体系和实施机制。项目坚持以行业需求为导向、以专业能力建设为核心，推动人才培养内容与健康服务实际需求相衔接，为相关从业人员提供更加清晰、规范的学习与能力发展路径。

音乐疗愈师、体重管理师、慢病管理师职业能力水平评价的持续开展，将进一步促进健康服务细分领域人才队伍建设，为医疗健康、社区服务、养老康复、健康管理及心理支持等相关领域积累专业人才储备。

未来，健康人才培养工程将继续完善人才培养标准与评价体系，不断提升评价工作的专业化、规范化水平，为大健康产业高质量发展和“健康中国”建设提供人才支持。